智慧校园，未来希望的摇篮

  智慧校园这个概念其实很早就有人提出了，并且经过不断的发展和更新，现在的智慧校园可以说是广为大家所知了，并且在大家日常话题中有着不小的讨论度，但是具体在对比中，传统校园与智慧校园有什么区别呢？不妨一起来看看。

  目前的传统校园亟待解决的问题大致包括这几项。1、信息传递延时：口口相传，张榜公布，校园网通知。2、存在空间障碍：无法在校内每个角落设置公用计算机，无法保障校内公用计算机和网络安全。3、信息获取被动：目前大部分信息系统偏离在被动获取信息和主动获取信息之间。4、缺乏主动：校领导与教师之间，校领导与学生之间，教师与学生之间，学校与家长之间5、信息与实物分裂：信息存于实物(如：书本，计算机），无法做到随时随地获取和学习

  而所谓的“智慧校园”就是把感应器嵌入和装备到教师、图书馆、餐厅、停车场、校门、实验室、会议室、校车、宿舍楼等物体并连接它们，形成所谓的“物联网”，并通过超级计算机和云计算服务中心将“物联网”和“软件应用平台”整合起来，也就是将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，从而实现智慧化服务和管理的校园模式，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度。换言之智慧校园描绘的是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。一句话就是“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。”（了解优秀的智慧校园解决方案，欢迎咨询汉玛智慧：18102797046）

  可以说，智慧校园的核心理念，其一是促进人与校园的融合；其二促进人与信息系统的融合；同时促进校园实体和信息系统的融合。

  如果要简单的概括实现智慧校园，可分为三个阶段：

  第一阶段是校园信息化管理：学校的主要目标是网络建设，并尝试将计算机应用到教学管理、教务管理、科研管理方面，这个时候由于计算机技术发展的制约，很多都是基于单机版本或C/S架构的系统，由于当时基本上没有整体规划、分布式实施的建设原则，因此很多应用系统存在着信息孤岛问题。

  第二阶段是数字化校园：构建以教学、科研、管理为主体的管理型应用系统。伴随B/S及门户技术的快速发展，很多学校在此期间建成了统一门户、统一身份认证及共享公用数据库标准，并实现了很多面向管理的应用系统。

  第三阶段是信息化智慧校园：基于物联网的智慧校园：开放的、创新的、协作的、智能的综合信息服务平台，教师、学生和管理者全面感知不同的教学资源，获得互动、共享、协作的学习、工作和生活环境，实现教育信息资源的有效采集、分析、应用和服务。

  教育是国家发展的重要基石，而“教学”的效果离不开场景中各大因素的相互配合，包括教师的教学水平，学生的学习能力和方式，以及优质的教学资源、舒适的教学环境、齐套的软硬件设施等。可以说，智慧校园的建立可以有望做到将上述的设施和资源最有效的整合在一起。而我们汉玛智慧作为智慧方案的生产厂家，同样也希望能够在智慧校园的发展中做出自己的一份贡献，助力国家未来的栋梁之材茁壮成长。

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